Em minha escola o reforço/recuperação é tanto paralela quanto continua, por ser uma escola de periodo integral, o reforço já consta como uma oficina da grade curricular. Pensando como gestora, acredito que o primordial é antes de td diagnosticar as defasagens encontradas na escola e construir estrategias realmente pertinentes e levá-las à sério, procurando organizar e estruturar um trabalho de qualidade e que atenda as necessidades dos alunos, enquanto seres únicos.
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Em minha escola o reforço/recuperação é tanto paralela quanto continua, por ser uma escola de periodo integral, o reforço já consta como uma oficina da grade curricular. Pensando como gestora, acredito que o primordial é antes de td diagnosticar as defasagens encontradas na escola e construir estrategias realmente pertinentes e levá-las à sério, procurando organizar e estruturar um trabalho de qualidade e que atenda as necessidades dos alunos, enquanto seres únicos.
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